Képességfejlesztés IKT-val

„Az a legjobb a digitális oktatásban, hogy a gyerekek játéknak fogják fel és észre sem veszik, hogy közben fejlődnek, okosodnak, ügyesednek.” (Aknai Dóra Orsolya)

 

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS IKT-VAL AZ ÓVODÁBAN

 

Az IKT-eszközök, a munka világához hasonlóan, az elmúlt évtizedekben az oktatásban is új lehetőségeket nyitottak a tanítás-tanulás folyamatának megújítása, és a kulcsfontosságú képességek fejlesztése/mérése terén.

Tapasztalható, hogy gyorsan szaporodnak a tudományos vagy kevésbé tudományos alapokon nyugvó digitális fejlesztő és/vagy szórakoztató programok is, ám a következő kérdések örökérvényűnek látszanak az óvodai számítógép-használattal kapcsolatban: szükséges-e, hasznos-e? Egy 2015 májusában végzett felmérés szerint a 4−17 éves gyermekek naponta átlagosan 191 percet töltenek a televízió előtt, és ez az érték folyamatosan növekedik. (!!!)

Azonban ahogy azt már tudjuk: „A mozgás fejlődése szoros kapcsolatban áll az idegrendszer érésével.” Fontos tehát, hogy a digitális eszközök használata ne menjen a gyermek egészséges fejlődésének rovására.

Ezért kulcsfontosságú tudni, hogy az óvodai nevelés mely szakaszában és hogyan használjuk ezen eszközöket hatékonyan az alapképességek (kognitív, kreatív, kommunikációs, motoros, orientációs, szociális) fejlesztése céljából.

(Forrás: IKT AZ ÓVODÁBAN: KIHÍVÁSOK ÉS LEHETŐSÉGEK (magyarpedagogia.hu))

A képességfejlesztés sikeressége függ

  • a megfelelő motivációtól,
  • a megfelelő tanulási környezet kialakításától és biztosításától,
  • a szemléltető eszközök változatosságától,
  • a tevékenységközpontú módszerek alkalmazásától,
  • feladatok játékosságától.

Ezekre a szempontokra kiemelt figyelmet kell fordítanunk a gyermekek képességfejlesztésében.

A gyermekek fejlesztésében elsődleges szempont a játékos tanítás, fejlesztés.  Amikor egy roboteszközt bemutatunk a gyerekeknek, egy olyan belső motivációs bázist tudunk aktiválni, amely hagyományos eszközökkel csak nehezen mozgósítható. Bármilyen nehézséggel rendelkező gyermeket könnyedén motiválhatunk egy kedves, esetleg beszélő padlórobottal. A robotokkal tevékenykedve aktívan, cselekvésbe ágyazottan fejlődnek a különböző készségeik.

(Forrás: A robotika szerepe az SNI tanulók fejlesztésében megtekintése (elte.hu))

 

Tartalom: Gyermekbolygó Családi Bölcsőde és Magánóvoda | Tárhely: ATW | Motor: WordPress | Sablon: Netstilus | Kinézet: K@tilla | Statisztika: MonsterInsights Analytics| Spamvédelem: AKISMET + reCAPTCHA

Felhívjuk a figyelmét, hogy az oldal „cookie”-kat (sütiket) használ és statisztikai adatokat gyűjt a legjobb felhasználói élmény biztosítása érdekében. Fontos tudni, hogy ezek az adatok névtelenek. Weboldalunk használatával Ön beleegyeik a cookie-k használatába. Ha mégsem szeretné ezt elfogadni, akkor az internetböngésző beállításainak megváltoztatásával a sütik küldése letiltható!


Az oldal használatával elfogadja az adatkezelési tájékoztatónkat. Az oldalt a Google ReCAPTCHA szolgáltatása védi, így a Google adatkezelési tájékoztatója és felhasználási feltételei is irányadóak.
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply as well as our data privacy policy.

2000 - 2021 © Gyermekbolygó Gyermekfejlesztő Központ